Psicologia do Desenvolvimento ( Educação Fisica) Aula II Conceito de adolescência

—Adolescência uma construção sócio-histórica.

—Camila Guimarães

—Adolescência, adolescencia, adolescence.

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     Termos semelhante em varias línguas que denominam uma mesma significação. Contudo, ao longo dos séculos, observamos uma disparidade acerca do conceito como Levi e  Schmitt afirmam. 

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—Existe uma diferença semântica entre idade média e modernidade.

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—“Se o termo adolescência ocorre tanto em textos atuais, quanto em antigos, seu sentido já não é o mesmo.” (MATHEUS,2007. p23)

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—Origem da palavra:

—Latim: adolescere.

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—significa crescer ou desenvolver.

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—Roma:

Poder em Roma sustentava-se  na autoridade patriarcal, tinha o pátrio poder sobres os integrantes da família.

—Grécia:

—Não havia um sinônimo pro termo em latim.  Temos o efebo.

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—Jovem em formação, cultuado pela beleza e valor futuro social.

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—Amado e Amante

—Idade Média

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—Duas culturas sagrado e profano:

—Infância (primavera) infantia nascimento ate 7 anos, pueritia  dos 7 até os 14, adulescentia dos14 aos 21 e Juventus dos 21 aos 35 anos ( verão). Virilitas dos 35 aos 55  (outono) e senectus acima dos 55 (inverno).

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—Século XIX e XX

Adolescência como crise.

—Zeca Baleiro:

Não dá pé
Não tem pé, nem cabeça
Não tem ninguém que mereça
Não tem coração que esqueça
Não tem jeito mesmo
Não tem dó no peito
Não tem nem talvez ter feito
O que você me fez desapareça
Cresça e desapareça...

Não tem dó no peito
Não tem jeito
Não tem ninguém que mereça
Não tem coração que esqueça
Não tem pé, não tem cabeça
Não dá pé, não é direito
Não foi nada
Eu não fiz nada disso
E você fez
Um Bicho de Sete Cabeças...

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