Orientação Profissional

Governo do Estado do Ceará

Secretaria da Ciência Tecnologia e Educação Superior

Universidade Estadual do Ceará – UECE

Centro de Humanidades – CH

Coordenação do Curso de Psicologia

Av. Luciano Carneiro,345 – 60410-690 Fortaleza,Ceará, Brasil

Fone (85) 31012030 ramal 213 – FAX (85) 31012026

CENTRO/FACULDADE: CENTRO DE HUMANIDADES
CURSO: PSICOLOGIA
DISCIPLINA:
DENOMINAÇÃO:	CÓDIGO	CRÉDITOS	C/H
Orientação Profissional	CL582	04	68
EMENTA
Análise das variáveis sociais, econômicas, políticas e psicológicas que interferem na escolha profissional. Planejamento, execução e avaliação da Orientação Vocacional.

OBJETIVOS

Proporcionar subsídios teóricos e operacionais á atuação do profissional de psicologia no âmbito da seleção e da orientação profissional.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – O conceito de orientação profissional Determinantes históricos; Principais correntes teóricas; Conceituação da orientação profissional; As transformações no mundo do trabalho e suas implicações para a seleção profissional. UNIDADE II – Gestão de Carreiras Conceituação e debate sobre carreiras; Gestão de carreira organizacional; Gestão de carreira pessoal; Aconselhamento Psicológico para a carreira: refletindo uma prática. UNIDADE III – Vocação, escolha e profissão A adolescência e a escolha vocacional; A questão dos métodos de orientação profissional; Bateria de testes vocacionais; O manejo das técnicas de orientação.

METODOLOGIA

Do Ato de ensino, possibilitando ao aluno uma aprendizagem significativa, através de vivencias e debates grupais, reflexões teóricas, trocas de experiências, dinâmicas de ensino e de crescimento pessoal. AVALIAÇÃO As avaliações serão continuas do processo de aprendizagem da turma e de suas necessidades. Os critérios de avaliação serão determinados em função dos objetivos propostos, sendo aspectos analisados: a assiduidade, comprometimento com a disciplina e aprendizagem dos conteúdos ministrados. A avaliação do processo de ensino-aprendizagem se dará através de análise crítica das atividades. BIBLIOGRAFIA ALBERTI, Sônia. O adolescente e o Outro. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. MOURA, Cynthia Borges de. Orientação profissional: sob enfoque da análise do comportamento. 3 ed.Campinas-SP: Alínea, 2011. SCORSOLIN-COMIN, Fábio. Aconselhamento Psicológico. São Paulo: Atlas 2015.

Agenda:

1 de junho:

Apresentação do Programa dos alunos e da Professora. 

Apostila com os textos na mais copias 

3 de Junho: 

Debate sobre a História da Orientação profisisonal.

Texto:

MOURA, Cynthia Borges de. Orientação profissional: sob enfoque da análise do comportamento. 3 ed.Campinas-SP: Alínea, 2011.p. 11-21
slides:
http://www.alfarrabiodoanalista.blogspot.com.br/2015/06/orientacao-profissional-breve-historico.html

8 de junho: 
Continuação do texto 
MOURA, Cynthia Borges de. Orientação profissional: sob enfoque da análise do comportamento. 3 ed.Campinas-SP: Alínea, 2011.p. 11-21

10 de junho:
Aula sobre o trabalho ao longo da história

15 de junho:
Debate do segundo capítulo do texto:
MOURA, Cynthia Borges de. Orientação profissional: sob enfoque da análise do comportamento. 3 ed.Campinas-SP: Alínea,

17 de junho:Devido a paralisação dos ônibus e questões pessoais não vai ter aula o programado para hoje fica para a próxima aula dia 22.

Roda de conversa sobre a atividade:
Pesquisa sobre o conehcimento ocupacional de uma profissão. Escrever o que acha antes e depois da pesquisa sobre a profissão.

22 de junho: 
Debate do texto: 
Adolescente e o outro da sonia alberti.  

24 de junho:

Debate do texto: 
Adolescente e o outro da sonia alberti.  
buscar no blog nota de aula.
Primeira np: debater o romance musica ao longe do erico verissimo. 
analisando as questões e conflitos da adolescencia e a escolha vocacional. 

Os Albuquerques orgulham-se de terem recepcionado o imperador D. Pedro II numa suposta visita do monarca ao município; de terem sido donos da maior estância das redondezas e de terem servido como benfeitores da população. Mas na década de 30, atolados em dívidas, lutam para não perder o último casarão familiar.

Toda a cena é descrita por meio do olhar a um só tempo inquisidor e ingênuo da professora Clarissa, personagem que surgiu dois anos antes em romance de mesmo nome. A jovem não compreende o primo Vasco, um tipo rebelde que vive às turras com a família. E não percebe que o primo representa o amor ainda informe, que, segundo um poeta que ela aprecia, "tem o encanto fugidio e misterioso de uma música ao longe".

Referência: http://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=12041